谢谢你的邀请呢~这个问题问得没关系的，值得一说~希望能试试你熟悉的我朋友单厢晓得我喜欢在标准答案里讲我哥们儿的小故事，（本标准答案的干（GU）货（SHI） 在后面）不过还是先提问一下关于美态的定义吧~我们应该也都晓得什么叫“美态”吧，对，就是和内在美相对的一类美，。
内在美能理解为，“这个人长相真美丽，打扮得真漂亮！”而美态呢，就会包括许许多多啦，比如说，正确的道德观和人生理想，正直的品行和品格，丰富的学识和修养，都能构成两个人的美态两个人如果表现出了TA的美态，那么一定会让你极为欣赏！。
如果具备正直的品行和品格，那么一定是更让人敬佩的了~品行优秀、品格正直，心灵也会极为正直~当前社会所倡导的以诚相待、爱护公物、讲文明等道德教育，倡导无私奉献、诚实忠义，回报社会等操守，倡导孝敬父母、平权、邻里关系团结和
家庭美德，都是一类朴实无华的充分体现~这些对于塑造人的美态具有重大意义==============================故事开始========================我一直相信性善，正直也没有一类公式和标准。
我有个老师Pleyben，她心地很好，从来不会拒绝别人，谁须要帮她单厢积极主动伸出义举，有一场我出带外语书，所以只能竹皮着下巴，苍白地听老师听课，此时斜后方有人戳了戳我都后背，才发现Pleyben小姑娘拿着她的外语书，笑容着对我说：“看我的吧，我和闲谈看一本。
”有一场轮到班上两个老师整，但那天她要去合唱队，Pleyben小姑娘晓得了她的难处，就积极主动提出要帮她做整，老师们发现了Pleyben的和蔼可亲，每次自己不想做整，就干脆推给Pleyben 六天，我下午打完球回课室，回到班上一看，看到小姑娘还在两个人卖力地墩着整个课室，。
实在我无话可说了，上去拿起她的墩布，反问：“你这是何苦呢，你说句不干了也没人怪你啊”Pleyben只是笑了笑，写道：“没事啦，反正我回去也是呆着，也是罢了啊”班上还有两个小姑娘小C，平常显得有点自私，学校的整一场没做过。
有一场，有老师又央求小姑娘帮做整，但这次Pleyben家里很多事，须要赶忙回去，只好就谢绝了整的要求，此时这个那时做整的老师就很多不高兴了就在此时，小C出现了，对这个那时做整的老师说：“我来帮你做整吧，以后你再有做得好整的时候，就找我。
”只好小C的这个耿直的举动让班上的老师们都称赞不已，而Pleyben则听到了不一样不然，Pleyben没有协助这个老师，是不是Pleyben对哥们儿有习气，只好在我们眼里，Pleyben成了两个又冷酷的小姑娘，慢慢被班上老师不承认……只好Pleyben以后谁要她帮，她也都直接提问，不，不行，办不到，不不。
（谍报4既视感）但偶尔地，在一些关键的时候，她也会竭尽全力去协助一些须要协助的人，就这样，Pleyben慢慢让我们真的她，助人为乐，Pleyben也成了班上的女神之一高考前的六天，有一场又是我和Pleyben最后走，打完球惊慌失措的我，又提起了从前这个做整的事，Pleyben依然是当时的那种笑容，但说不然却不一样了。
“你晓得吗，自从那件事后，我就明白了两个规矩”“什么规矩？”我很多疑惑地反问“两个人经常行善，做了一场好事，他就无法无天了”“这……”我突然充耳不闻“而两个人做了一辈子好事，做了一场好事，他就是个助人为乐了。
”“你还真的我是个助人为乐吗？”她很多无奈地写道 这个下午，我看到了另两个Pleyben，我不晓得她是不是这个会给我递外语书的Pleyben了，但当年这个爱协助别人，也协助过我的Pleyben，我依然记得她脸上的笑容 后来上了大学，我们也没有再联系过，上个假期突然她找到了我，跟我聊起了很多过去的事，后来不免又拐到了当年的这个话题上，我说：。
“你是个没关系的人，别因为你过去受的伤而对这个世界产生厌恶” 她先是发了个笑脸，我以为她不会再回复我了，只好就把手机放在了一边，直到睡觉前，才发现了她的一条回复“上天让我们成为两个助人为乐，才是对我们最大的奖赏吧。
谢谢你，希望你也能成为两个助人为乐”“希望你这不是给我发助人为乐卡。”我打趣地回复。正如她所说，希望人们也能抛弃对于正直的条条框框，做两个助人为乐。
=======================写在后面======================两个人有没有美态，也不尽然是在于TA多么多么正直，做了什么真正让人真的正直的事儿，还是要在于TA是不是真的愿意去协助别人，愿意去为他人着想吧~